- CEFU
- 1 - Mandats syndicaux
- 1101 - Secrétaire d'un syndicatSSYND
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
- Représenter le Syndicat et défendre ses objectifs,
- Création et vie statutaire du syndicat,
- Le syndicalisme interprofessionnel et le projet de l'UNSA,
- Organiser une assemblée générale ou un congrès,
- Rôle des autres membres du syndicat et intervenants externes,
- Gestion des adhérents,
- Gestion des sections syndicales (élections, formation, développement),
- Pouvoir d'intervention du syndicat dans les entreprises et auprès des autres instances...
- Gestion des conflits. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1111 - Fonctionnement des sectionsFDS
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1121 - Fonctionnement d'une section de retraitésFSR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1141 - Initiation à l'utilisation de l'outil informatique pour le secrétariat syndicalINFOR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1201 - Formation logiciel NEPHELIETR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Trésorier d'un syndicat, d'une UL, UD ou UR
Le stagiaire possède le logiciel NEPHELIE ou est en vue de l'acquérir |
A l'issue de la formation, le stagaire sera capable d'utiliser le logiciel NEPHELIE dans son ensemble. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Rappel de loi du 20 Août 2008 (Transparence financière)
Paramétrage du Logiciel
Ecritures comptables
Rapprochements bancaires
Etat de synthèse (Blian - Comptes de résultat)
Comptabilité analytique
Exercice clôture des comptes |
- 1211 - Formation logiciel NEPHELIE : perfectionnementTN2P
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Public concerné; trésoriers/comptables des UD-UR-OSA.
Avoir suivi la formation initiale sur Néphélie.
Apporter un ordinateur portable.
|
A l'issue de la formation, le stagaire sera capable d'utiliser le logiciel NEPHELIE dans son ensemble. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Passage des écritures de fin d'exercice.
Mise en oeuvre de la comptabilité de tiers
Les immobilisations et les amortissements
L'affectation des résultats de l'exercice N-1
La clôture de l'exercice |
- 1301 - Organiser et préparer les élections professionnellesEP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1401 - Congé de formation économique, sociale, environnementale et syndicaleCFESS
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1414 - SéminaireSEMIN
-
| Durée de la formation :
4.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 1431 - Formation des Cadres syndicauxFCS
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Les militants du syndicat |
- Gérer une équipe
- Fixer des objectifs et avoir des méthodes de management efficaces
- Maitriser la conduite d'une réunion
- Gérer le processus d'une négociation
- Comprendre le sens de l'action collective |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Le syndicalisme en France
- Le fonctionnement de la fédération et de l'interpro
- Méthode de management humaniste
-Les 9 tâches du manager : organiser, animer, motiver, communiquer, faire faire, gérer, analyser, décider, prévoir
- Conduite de réunion |
- 1802 - Négocier pour gagnerNEGODOXA
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Tous responsables UNSA chargés de négociation au niveau entreprise, fonction publique, négociateurs nationaux, négociateurs de branche (niveau 2).
Financement syndical ou CSA à hauteur de 400 euros pour les 2 jours. Hors frais de séjour et déplacement. |
CEFU en partenariat avec DOXA Formations vous propose d'accompagner vos adhérents par un dispositif de formation afin de les aider à :
- Savoir préparer et conduire une négociation,
- Renforcer sa force de conviction et son influence dans les négociations longues et complexes,
- Sortir de situations de négociations bloquées par la négociation raisonnée. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| SUIVI DES ATTENTES
Définir en amont de la formation, les besoins et les attentes de chaque participant afin de:
-sensibiliser le formateur sur le contexte dans lequel évolue le participant,
-adapter son approche et sa pédagogie selon les besoins exprimés.
ATELIERS ET TESTS individuels
Mieux se connaître en négociation : ses valeurs, ses références, ses croyances
ATELIER en sous-groupe sur un cas de négociation cosmétique
Analyser & anticiper : construire une road map de sa négociation, les différents scénarii possibles
Définir ses positions et ses marges de manoeuvre
JEUX DE ROLE à partir de différentes situations tirées au sort
Tester et expérimenter différentes stratégies de négociation
«Mettre à l'épreuve» son intelligence situationnelle
JEUX DE RÔLES EN DUO «SANS ENJEU»
« Jouter » l'un contre l'autre sur des sujets ludiques
Développer une communication dynamique pour captiver son public
MATCH DE NEGOCIATION en duo
Pratiquer de façon intensive la négociation pour l'amélioration des conditions d'emploi et de travail.
MISE EN SITUATION sur des cas de négociation qui montent en complexité (blocage, dialogue rompu)
Tester et pratiquer la négociation raisonnée (la négociation de la diplomatie). |
RÉALISER SON AUTODIAGNOSTIC DE COMPORTEMENT DE NEGOCIATEUR
- Cerner son comportement en situation de négociation,
- Repérer ses habitudes face aux différents types d'interlocuteurs,
- Connaître ses points forts et déterminer ses axes d'amélioration.
PREPARER SA STRATÉGIE DE NÉGOCIATION
- Identifier la nature de sa négociation : Complexes / Multilatérales / Multiples sujets
- Identifier les acteurs de la négociation,
- Construire sa vision des enjeux des différentes parties,
- Définir sa stratégie pour chaque acteur,
- Préparer efficacement ses négociations à partir des matrices,
- Comprendre le circuit de décision complexe,
- Faire l'analyse du groupe de décision,
- Comprendre le rôle de chaque interlocuteur dans la négo et leur poids de décision.
MAITRISER L'ENTRETIEN DE NÉGOCIATION
- Connaître les 3 moments forts de l'entretien : ouvrir, concéder, traiter,
- Réfléchir sur les attitudes stratégiques à adopter : stratégie active , stratégie passive,
- Intégrer les deux variables de la négociation :
- La personnalité des acteurs et les influenceurs
- La situation : intérêts respectifs, sujets à discuter, nombre des protagonistes, relations existantes entre les parties, contexte;
- Mettre en place une stratégie d'influence sur le groupe de décision.
ADOPTER UN COMPORTEMENT DE NEGOCIATEUR EFFICACE
- Gérer ses émotions en situation de tension, de litiges potentiels : garder en tête ses objectifs,
- Développer une écoute active pour agir et anticiper les objections,
- Savoir réadapter sa stratégie et développer de nouvelles approches,
- Savoir faire face aux objections : Désaccord, incompréhension, Ultimatums, Blocages, Ruptures, Déstabilisations, Imprévus,
- Distinguer les objections prétextes et réalistes.
CONVAINCRE SON INTERLOCUTEUR PAR LA CREATION DE VALEUR
- Développer sa posture de conseil : la méthode CAB.
TRANSFORMER L'AFFRONTEMENT EN RECHERCHE D'INTERETS COMMUNS
- Faire rapidement l'analyse de la situation,
- Se concentrer sur les intérêts en jeu, les besoins et non sur les positions,
- Rechercher les options possibles et les gains mutuels,
- Conclure un accord gagnant / gagnant,
- Instaurer une relation durable.
|
- 5001 - Journée découverte de l'UNSAJDU
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Tout nouvel adhérent UNSA
Tout adhérent souhaitant mieux connaitre la structure et le fonctionnement de l'UNSA
|
Connaitre l'histoire du syndicalisme français et l'émergence de l'UNSA
S'approprier les valeurs de l'UNSA
Connaitre les outils de développement et services que l'UNSA propose à ses syndicats et fédérations pour leurs adhérents.
Connaitre le fonctionnement de l'UNSA
Connaitre les représentativités de l'UNSA |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
La place de l'UNSA dans l'histoire du syndicalisme français
Les valeurs de l'UNSA
Le fonctionnement interprofessionnel de l'UNSA
Les outils de développement et services que l'UNSA propose à ses syndicats et fédérations pour leurs adhérents
Un exemple local : l'Union Départementale
|
- Atelier : Entretien de début de mandat et VAE81ATELA039
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- V1001 - Secrétaire d'une Union Régionale (classe virtuelle)SUR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- V1011 - Secrétaire d'une Union Départementale (classe virtuelle)SUD
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Secrétaire départemental nouvellement élu |
Connaitre le rôle et les missions du Secrétaire Départemental
Connaitre les obligations statutaires
Connaitre les outils à sa disposition (site internet, extranet, SUITE, MARS, etc.)
Savoir inscrire les militants et élus aux formations CEFU sur son progiciel |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Rôle et missions du Secrétaire Départemental
Statutaire
- Obligations statutaires : dépôt administratif en Mairie des modifications de la liste des membres du Bureau ainsi que des statuts, publication des comptes,
- Organisation des instances statutaires de l'UD : Bureau départemental, Conseil départemental, Congrès départemental, transparence financière,
- Participation au Conseil régional, au Conseil National, au Congrès national
Animation d'une " équipe de développement " dans son département
- Mettre en oeuvre les objectifs nationaux (élections ciblées ou nationales)
- Créer des sections syndicales UNSA
- Accompagner les sections syndicales jusqu'aux élections
- Suivre les sections syndicales existantes
- Inscrire les militants aux formations CEFU via son progiciel
- Utiliser les outils d'animation (site internet, Blog départemantal, extranet, SUITE, MARS, Ttweeter, Faceboock, ...)
- Suivre les militants
Animation d'une " équipe juridique " dans son département
- Conseillers du salarié
- Défenseurs syndicaux
- Conseillers Prud'homaux
- UNSAVOCAT
Structuration
- Créer des UL pour développer l'UNSA en local
Représentation institutionnelle
- Relations extérieures
- Intersyndicales
- Relations internes à l'UNSA
- Partenaires
Evénementiel
- Manifestations
- Rassemblements locaux
- Salon des CE
|
- 2 - Négociation collective et CSE (secteur privé)
- 2011 - CSE : Journée d'information et d'échanges sur la mise en place de l'instance fusionnée (secteur privé)CSEJINF1
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Délégués syndicaux,
Militants UNSA interprofessionnels, |
Découvrir la fusion des instances représentatives du personnel (IRP) par la réforme du code du travail par ordonnances.
Comprendre le nouveau champ de la négociation collective,
S'approprier la liste des attributions du CSE,
Comprendre les conditions de mise en place du Comité Social et Economique dans les entreprises de plus de 50 salariés.
Appréhender le rôle des différents acteurs du dialogue social.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Présentation d'un support CEFU,
Réponse aux questions de la salle,
Echanges entre stagiaires,
Prise de questions pour de futures formations,
|
Programme de la journée :
1) Fusion des IRP,
2) Une nouvelle donne pour les acteurs du dialogue social et leur formation,
3) Liste des attributions du CSE dans les entreprises de 11 à 49 salariés,
4) Liste des attributions dans les entreprises de 50 salariés et plus,
5) La mise en place du CSE, 3 accords et un RI...
6) Etre DS demain,
7) Etre un élu pour quoi faire,
8) L'employeur et son contexte d'entreprise,
9) Association des salariés à la mise en place du CSE,
10) L'inspection du travail et les juges dans tout ça ?
|
- 2101 - Délégué syndical : le nouveau rôle du DS avec le CSE (secteur privé)7ADSNEGO1
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| (secteur privé)
- Délégués Syndicaux d'entreprise,
- Représentants Syndicaux amenés à jouer un rôle actif dans la négociation de leur entreprise,
- Secrétaires généraux des syndicats de l'UNSA. |
- Comprendre la libre organisation des syndicats dans les entreprises,
- Maîtriser l'exercice du droit syndical,
- Savoir comment préparer ses négociations,
- Connaître les nouvelles règles de la négociation collective en entreprise,
- Connaître les outils de l'action syndicale et de la communication avec les salariés,
- Participer activement à la valorisation des parcours militants. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| - Remise de documents pratiques en amont et/ou en aval de la formation,
- Découverte des domaines abordés par des supports de formations tels que des présentations et autres fiches pratiques.
- Echanges favorisés entre Délégués Syndicaux et valorisation des expériences,
- Textes lus et commentés en séance,
- Examen de situations d'entreprises avec projection sur le terrain grâce à des exercices pratiques. |
Comprendre le fait syndical en entreprise et son rôle dans la société.
1. Avant de négocier
- Nouvelles règles, nouveau syndicalisme : La négociation en positif (ou pro-actif),
- Connaître son entreprise et recueillir les données indispensables à la négociation,
- Analyser la situation contractuelle de l'entreprise,
- Permettre aux acteurs du dialogue social de travailler dans un bon environnement de droit et de moyens,
-> Exercice du droit syndical,
-> Moyens des sections syndicales,
-> Mandat et moyens du Délégué Syndical,
-> Mise en place et moyens du CSE.
2. Fixer une feuille de route aux militant(e)s de la section syndicale.
- Etablir les revendications prioritaires de la section,
- Maîtriser la notion de rapport de force,
3. La négociation.
- Fixer les règles du jeu : ça s'impose,
- Conditions de négociation et de conclusion des accords,
- La négociation obligatoire en entreprise,
- Articulation entre Conventions et accords,
- Conseils pour vos futures négociations.
4. Après la négociation.
- Les formalités de dépôt et de suivi,
- Réviser ou dénoncer l'accord,
- Application des accords et information des salariés.
5. Remise des annexes.
- Le réseau d'appui des négociateurs,
- La formation syndicale,
- La valorisation du parcours syndical,
- Exemples d'accords |
- 2205 - Formation des délégués syndicaux centraux Niv 2 (Réservée aux DSC entreprises + 300 salariés)2205
-
| Durée de la formation :
5.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| (secteur privé)
- Délégués Syndicaux Centraux d'entreprise (DSC) et négociateurs centraux,
- Secrétaires généraux des syndicats de l'UNSA.
|
L'objectif est de fournir aux DSC les moyens pour comprendre le nouveau cadre de la négociation collective et des nouvelles instances : - En analysant les conséquences concrètes de ces évolutions juridiques sur le système de relations professionnelles sur le terrain ;
- En réorientant les pratiques pour s'adapter à ce nouveau cadre.
Compléments :
- Maîtriser l'exercice du droit syndical,
- Savoir comment préparer ses négociations,
- Connaître les nouvelles règles de la négociation collective,
- Participer activement à la valorisation des parcours militants.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Animateurs de l'Institut Régional du Travail (IRT) de l'université d' Aix-Marseille et CEFU (Centre d'étude et de formation de l'UNSA) |
Stage conventionné : 350 euros/ jour et par stagiaire sur 5 jours du lundi au vendredi.
- Présentation du stage - Attentes,
- Le rôle du DS,
- Les grandes tendances de la négociation collective,
- Le nouveau cadre législatif de la négociation,
- Points clefs de la négociation collective,
- Démarches et outils de la négociation,
---->Mise en situation,
- Le contentieux de la négociation,
- Evaluation. |
- 2206-Formation des délégués syndicaux centraux Niv 3 (Réservée aux DSC entreprises + 300 salariés)2206
-
| Durée de la formation :
3.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 2301- CSE : formation économique des membres titulaires (1j) (secteur privé)2ECSEECO1
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 2303 - CSE : formation économique des membres titulaires (3J) (secteur privé)2ECSEECO3
-
| Durée de la formation :
3.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Membres élus titulaires au Comité Social et Economique (CSE) élus pour la première fois.
Note importante : Sauf prise en charge financière du CSE et accord de l'employeur, les
suppléants et représentants syndicaux ne sont pas autorisés à suivre cette formation. |
Mettre les élus du Comité Social et Economique (CSE) en capacité de comprendre
l'entreprise et ses marges de manoeuvre et d'être une force de propositions.
Cet objectif général sera atteint à travers la poursuite des objectifs spécifiques de mise en capacité des élus de :
-> Analyser la situation de l'entreprise,
-> Rechercher et traiter l'information,
-> Utiliser leurs droits,
-> Construire une stratégie et défendre des propositions,
-> Rendre compte aux salariés |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| La formation est dispensée par des formateurs et des intervenants reconnus pour leurs
expériences d'élus ou d'experts. La session de formation sera adaptée aux attentes
spécifiques des élus et permettra à chaque stagiaire de se situer face aux nombreuses
notions de droit qui seront abordées. L'échange entre stagiaires sera encouragé.
Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que
pratiques par des présentations (vidéoprojecteur), des analyses commentées de la
législation (documents internet, code du travail, paperboard) ou encore par des exercices
permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de
représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de
rôles). |
Connaître l'entreprise et son environnement à travers :
->Les pièces écrites
->L'organisation du travail et de la production
->Les différentes formes juridiques de l'entreprise;
->Les restructurations: fusion, scission, prise de participation;
-> Les mécanismes de base de la comptabilité: bilan, compte d'exploitation
->Les notions de base de l'analyse financière: stock, investissements, emprunts;
->Les procédures de règlement des entreprises en difficulté.
Connaître les règles de base du fonctionnement d'un comité (procédure d'information et de consultation, propositions, compte-rendu de réunion).
Permettre à l'élu d'identifier les attributions légales du comité.
Connaître les moyens à disposition des élus (crédit d'heures, subvention de fonctionnement).
Savoir agir face aux difficultés rencontrées dans la mise en oeuvre de leurs droits.
Savoir utliser les ressources externes à disposition des CSE (experts, organisations
syndicales, inspection du travail).
Exercer utilement sa fonction de représentant du personnel (communication et relations avec les salariés, les élus, la direction, partenaires extérieurs). |
- 2304 - CSE : formation économique des membres titulaires (4j) (secteur privé)2ECSEECO4
-
| Durée de la formation :
4.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 2305 - CSE : formation économique des membres titulaires (5J) (secteur privé)2ECSEECO5
-
| Durée de la formation :
5.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Membres élus titulaires au Comité Social et Economique (CSE) élus pour la première fois.
Note importante : Sauf prise en charge financière du CSE et accord de l'employeur, les suppléants et représentants syndicaux ne sont pas autorisés à suivre cette formation. |
Mettre les élus du Comité Social et Economique (CSE) en capacité de comprendre
l'entreprise et ses marges de manoeuvre et d'être une force de propositions.
Cet objectif général sera atteint à travers la poursuite des objectifs spécifiques de mise en capacité des élus de :
-> Analyser la situation de l'entreprise,
-> Rechercher et traiter l'information,
-> Utiliser leurs droits,
-> Construire une stratégie et défendre des propositions,
-> Rendre compte aux salariés |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| La formation est dispensée par des formateurs et des intervenants reconnus pour leurs expériences d'élus ou d'experts. La session de formation sera adaptée aux attentes spécifiques des élus et permettra à chaque stagiaire de se situer face aux nombreuses notions de droit qui seront abordées. L'échange entre stagiaires sera encouragé.
Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations (vidéoprojecteur), des analyses commentées de la législation (documents internet, code du travail, paperboard) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles). |
Connaître l'entreprise et son environnement à travers :
->Les pièces écrites
->L'organisation du travail et de la production
->Les différentes formes juridiques de l'entreprise;
->Les restructurations: fusion, scission, prise de participation;
-> Les mécanismes de base de la comptabilité: bilan, compte d'exploitation
->Les notions de base de l'analyse financière: stock, investissements, emprunts;
->Les procédures de règlement des entreprises en difficulté.
Connaître les règles de base du fonctionnement d'un comité (procédure d'information et de consultation, propositions, compte-rendu de réunion).
Permettre à l'élu d'identifier les attributions légales du comité.
Connaître les moyens à disposition des élus (crédit d'heures, subvention de fonctionnement).
Savoir agir face aux difficultés rencontrées dans la mise en oeuvre de leurs droits.
Savoir utliser les ressources externes à disposition des CSE (experts, organisations syndicales, inspection du travail).
Exercer utilement sa fonction de représentant du personnel (communication et relations avec les salariés, les élus, la direction, partenaires extérieurs). |
- 2311 CSE : Formation trésorier Niv1 (Secteur privé)CEMSST
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Trésoriers de CSE |
- Rôle du trésorier : la gestion financière et comptable du CSE,
- S'approprier les moyens dont il dispose pour exercer ses fonctions,
- Les bonnes pratiques et la responsablité du trésorier. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 2312 - CSE : Secrétaires (secteur privé)SCE
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Secrétaires et trésorier de CSE |
- S'approprier les missions confiées aux secrétaires du CSE par le code du travail,
- Maîtriser les règles et les usages encadrant la rédaction des documents essentiels du CSE : Le réglement intérieur, l'ordre du jour, le procès verbal,
- Savoir réagir face aux difficultés rencontrées dans l'exercice du mandat, aux imprévus et autres incidents de séance,
- S'exercer pour assumer son mandat. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Présentation d'un support par le formateur,
Support écrit,
Textes de lois,
Exercices pratiques. |
1) Les attributions économiques et sociales du CSE
Le secrétaire du CSE
3 Le règlement intérieur
Convocation et ordre du jour
Les réunions préparatoires Les Réunions ordinaires et extraordinaires
Le président du CSE en réunion
Le déroulement des réunions
Délibérations et décisions
Les obligations générales de l'employeur
La fixation des délais limites de consultation La base de données économiques et sociales
Le droit d'initiative du CSE pour proposer des améliorations
Les procès-verbaux
Communiquer avec les salariés
Exercices pratiques
Les clauses du RI,
Un modèle de PV,
Une délibération,
Rendre un avis.
|
- 2313 - La Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels et la Mixité des Métiers - (Réservée aux élus CSE et Délégués syndicaux du secteur privé)2313
-
| Durée de la formation :
3.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Délégués syndicaux, Membres des CSE, Reponsables syndicaux. |
- S'approprier les bases juridiques de la GPEC,
- Comprendre les enjeux de la GPEC en lien avec la stratégie de l'entreprise,
- Découvrir comment la GPEC et son vocabulaire impactent les conditions de travail et d'emploi des salairés (référentiel emplois, référentiels de compétences, cartographie des métiers)
- Etre capable d'identifier les métiers en risque, ceux qui vont évoluer, et ceux qui vont être créés dans l'entreprise,
- Comprendre comment le CSE et les Délégués syndicaux doivent s'approprier les bons leviers au service des intérêts des salariés. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| - Remise de documents pratiques en amont et/ou en aval de la formation,
- Découverte des domaines abordés par des supports de formations tels que des présentations et autres fiches pratiques.
- Echanges favorisés entre stagiaires et valorisation des expériences,
- Textes lus et commentés en séance,
- Examen de situations d'entreprise avec projection sur le terrain grâce à des exercices pratiques. |
Formation conventionnée à 350 € par jour et par personne.
- Présentation de la formation et attentes,
- Code du travail et autres normes applicables en matière de GPEC,
- La stratégie des entreprises, l'emploi et les conditions de travail,
- Référentiels applicables,
- Travaux sur les métiers,
- Indicateurs GPEC et CSE,
- Définir des priorités syndicales,
- La négociation de la GPEC,
- La communication avec les salariés,
- Bilan de la formation. |
- 2331 - CSE : Représentants de proximitéRPCSE
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Etre Représentant de proximité |
Comprendre la mise en place des représentants de proximité,
S'approprier les attributions des représentants de proximité dans le cadre d'une délégation du CSE,
Maîtriser le fonctionnement des représentants de proximité,
Etre capable d'utiliser à bon escient les moyens de fonctionnement négociés dans l'entreprise.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| La formation est dispensée par des formateurs et des intervenants reconnus pour leur expérience d'élu ou d'expert. La session de formation sera adaptée aux attentes spécifiques des RP. L'échange entre stagiaires sera encouragé.
Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations (vidéoprojecteur), des analyses commentées de la législation (documents internet, code du travail, paperboard) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat. |
- Les enjeux d'un mandat de RP,
- L'accord de mise en place du CSE suite à la fusion des anciennes instances,
- Découverte des accords d'entreprises applicables aux stagiaires,
- Analyse commentée du réglement intérieur du CSE et des documents d'entreprise utiles au mandat,
- Les réclamations individuelles et collectives (RIC),
- La traçabilité des échanges avec l'employeur,
- La prévention des risques professionnelles,
- L'amélioration des conditions de travail,
- La prise de contact, les déplacements, la communication avec les salariés, le CSE et l'employeur,
- Les heures de délégation,
- Les difficultés du mandat. |
- 2403 - CSE : formation en santé, sécurité et conditions de travail. (3J) (secteur privé)2DCSESSCT3
-
| Durée de la formation :
3.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Formation réservée aux membres de la délégation du personnel au Comité
Social et Economique.
En conséquence, les élus titulaires et suppléants bénéficient de cette formation nécessaire à l'exercice de leurs missions.
Références du code du travail : articles L. 2315-18, articles R. 2315-17 à R. 2315-22. |
La formation des représentants du personnel au Comité Social et Economique en santé, sécurité et conditions de travail a pour objet :
1° De développer leur aptitude à déceler et à mesurer les risques professionnels et leur capacité d'analyse des conditions de travail .
2° De les initier aux méthodes et procédés à mettre en oeuvre pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles).
les intervenants sont animateurs de stage confirmés et expérimentés. Un intervenant professionnel (expert, juriste, ergonome ou encore psychologue du travail) viendra apporter son expertise aux stagiaires. |
I - Les Connaissances.
1- Connaître le cadre légal relatif aux obligations de l'Employeur et aux principes généraux de prévention et le cadre légal relatif aux pouvoirs, attributions et moyens dévolus aux représentants du personnel sur la prévention des risques et l'amélioration de la santé et sécurité au travail.
2- Sensibiliser l'élu sur les enjeux de la santé, sécurité et conditions de travail et leur intégration dans l'ensemble des composantes économiques et sociales de l'entreprise.
3- Permettre à l'élu d'identifier et d'utiliser les informations stratégiques caractérisant la situation économique et sociale de l'entreprise afin d'apprécier ses marges de manoeuvre.
II- La relation à l'environnement
4- Savoir identifier les acteurs de la prévention existants à l'externe et à l'interne et connaître en quoi ils peuvent être des points d'appui .
5- Mesurer les enjeux d'une communication efficace avec employeur et salariés.
III - Savoir-faire, Méthodes et outils d'action.
6- Prendre sa place dans une démarche d'évaluation des risques, démarche institutionnelle (obligations de l'employeur) et démarche autonome (initiatives personnelles dans le cadre de ses heures de délégation).
7- Savoir agir à l'égard d'une situation à risque et en opérer le suivi. |
- 2405 - CSE : formation en santé, sécurité et conditions de travail (5J) (secteur privé)2DCSESSCT5
-
| Durée de la formation :
5.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Formation réservée aux membres de la délégation du personnel au Comité Social et Economique.
En conséquence, les élus titulaires et suppléants bénéficient de cette formation nécessaire à l'exercice de leurs missions.
Références du code du travail : articles L. 2315-18, articles R. 2315-17 à R. 2315-22. |
La formation des représentants du personnel au Comité Social et Economique en santé, sécurité et conditions de travail a pour objet :
1° De développer leur aptitude à déceler et à mesurer les risques professionnels et leur capacité d'analyse des conditions de travail ;
2° De les initier aux méthodes et procédés à mettre en oeuvre pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles).
les intervenants sont animateurs de stage confirmés et expérimentés. Un intervenant professionnel (expert, juriste, ergonome ou encore psychologue du travail) viendra apporter son expertise aux stagiaires. |
I - Les Connaissances.
1- Connaître le cadre légal relatif aux obligations de l'Employeur et aux principes généraux de prévention et le cadre légal relatif aux pouvoirs, attributions et moyens dévolus aux représentants du personnel sur la prévention des risques et l'amélioration de la santé et sécurité au travail.
2- Sensibiliser l'élu sur les enjeux de la santé, sécurité et conditions de travail et leur intégration dans l'ensemble des composantes économiques et sociales de l'entreprise.
3- Permettre à l'élu d'identifier et d'utiliser les informations stratégiques caractérisant la situation économique et sociale de l'entreprise afin d'apprécier ses marges de manoeuvre.
II- La relation à l'environnement
4- Savoir identifier les acteurs de la prévention existants à l'externe et à l'interne et connaître en quoi ils peuvent être des points d'appui .
5- Mesurer les enjeux d'une communication efficace avec employeur et salariés.
III - Savoir-faire, Méthodes et outils d'action.
6- Prendre sa place dans une démarche d'évaluation des risques, démarche institutionnelle (obligations de l'employeur) et démarche autonome (initiatives personnelles dans le cadre de ses heures de délégation).
7- Savoir agir à l'égard d'une situation à risque et en opérer le suivi. |
- 2413 - CSE moins de 50 salariés : Formation en santé sécurité et conditions de travail (3J)2DSSCT50S
-
| Durée de la formation :
3.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Formation réservée aux membres de la délégation du personnel au Comité Social et Economique.
|
La formation des représentants du personnel au Comité Social et Economique de moins de 5O salariés en santé, sécurité et conditions de travail a pour objet :
1° De maîtriser les missions et le fonctionnement du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés ;
2° De développer leur aptitude à déceler et à mesurer les risques professionnels et leur capacité d'analyse des conditions de travail ;
3° De les initier aux méthodes et procédés à mettre en oeuvre pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles). |
I - Les Connaissances.
1- S'approprier les règles de fonctionnement du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés et le rôle général de l'instance.
2- Connaître le cadre légal relatif aux obligations de l'Employeur et aux principes généraux de prévention et le cadre légal relatif aux pouvoirs, attributions et moyens dévolus aux représentants du personnel sur la prévention des risques et l'amélioration de la santé et sécurité au travail.
3- Sensibiliser l'élu sur les enjeux de la santé, sécurité et conditions de travail et leur intégration dans la politique de prévention de l'entreprise.
4- Permettre à l'élu d'identifier et d'utiliser les informations afin d'apprécier ses marges de manoeuvre.
II- La relation à l'environnement
5- Savoir identifier les acteurs de la prévention existants à l'externe et à l'interne et connaître en quoi ils peuvent être des points d'appui .
6- Mesurer les enjeux d'une communication efficace avec employeur et salariés.
III - Savoir-faire, Méthodes et outils d'action.
7- Prendre sa place dans une démarche d'évaluation des risques, démarche institutionnelle (obligations de l'employeur) et démarche autonome (initiatives personnelles dans le cadre de ses heures de délégation).
7- Savoir agir à l'égard d'une situation à risque et en opérer le suivi. |
- 2421 - S'initier aux missions syndicales en matière de santé, sécurité et conditions de travail2421
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Mandatés syndicaux UNSA
Délégués syndicaux, Représentants de sections syndicales, Représentants syndicaux au CSE, autres mandats syndicaux et militants de l'UNSA. |
- Comprendre le rôle du syndicat en matière de santé de sécurité et conditions de tavail,
- Discerner le rôle et le fonctionnement des DS, RSCSE, RSS et autres représentants syndicaux en ces matières,
- S'inititer à la coordination entre les mandaté-e-s syndicaux et les élu-e-s CSE,
- Modalités pratiques de l'intervention syndicale en SSCT. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées sur le terrain.
les intervenants sont animateurs de stage confirmés et expérimentés. |
- Le mandat syndical général,
- Le rôle historique du syndicalisme pour la sécurité et la santé au travail,
- Les différents mandats syndicaux généraux,
- Les mandats spécifiques à l'entreprise,
- La revendication en matière ssct,
- L'intervention syndicale en matière SSCT,
- La SSCT en entreprise et le rôle du CSE,
- Coordination syndicale et coordination avec les élus au CSE,
- Etude d'un courrier d'intervention,
- Etude et élaboration d'une revendication syndicale en SSCT. |
- 9302 - CSE : formation économique des membres titulaires (2J) (secteur privé)2ECSEECO2J
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Membres élus titulaires au Comité Social et Economique (CSE) élus pour la première fois.
Note importante : Sauf prise en charge financière du CSE et accord de l'employeur, les suppléants et représentants syndicaux ne sont pas autorisés à suivre cette formation. |
Mettre les élus du Comité Social et Economique (CSE) en capacité de comprendre
l'entreprise et ses marges de manoeuvre et d'être une force de propositions.
Cet objectif général sera atteint à travers la poursuite des objectifs spécifiques de mise en capacité des élus de :
-> Analyser la situation de l'entreprise,
-> Rechercher et traiter l'information,
-> Utiliser leurs droits,
-> Construire une stratégie et défendre des propositions,
-> Rendre compte aux salariés |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| La formation est dispensée par des formateurs et des intervenants reconnus pour leurs expériences d'élus ou d'experts. La session de formation sera adaptée aux attentes spécifiques des élus et permettra à chaque stagiaire de se situer face aux nombreuses notions de droit qui seront abordées. L'échange entre stagiaires sera encouragé.
Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations (vidéoprojecteur), des analyses commentées de la législation (documents internet, code du travail, paperboard) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles). |
Connaître l'entreprise et son environnement à travers :
->Les pièces écrites
->L'organisation du travail et de la production
->Les différentes formes juridiques de l'entreprise;
->Les restructurations: fusion, scission, prise de participation;
-> Les mécanismes de base de la comptabilité: bilan, compte d'exploitation
->Les notions de base de l'analyse financière: stock, investissements, emprunts;
->Les procédures de règlement des entreprises en difficulté.
Connaître les règles de base du fonctionnement d'un comité (procédure d'information et de consultation, propositions, compte-rendu de réunion).
Permettre à l'élu d'identifier les attributions légales du comité.
Connaître les moyens à disposition des élus (crédit d'heures, subvention de fonctionnement).
Savoir agir face aux difficultés rencontrées dans la mise en oeuvre de leurs droits.
Savoir utliser les ressources externes à disposition des CSE (experts, organisations
syndicales, inspection du travail).
Exercer utilement sa fonction de représentant du personnel (communication et relations avec les salariés, les élus, la direction, partenaires extérieurs). |
- 9402 - CSE: formation en santé, sécurité et conditions de travail (2J)2DCSESSCT2
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
La formation des représentants du personnel au Comité Social et Economique en santé, sécurité et conditions de travail a pour objet :
1° De développer leur aptitude à déceler et à mesurer les risques professionnels et leur capacité d'analyse des conditions de travail ;
2° De les initier aux méthodes et procédés à mettre en oeuvre pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Ateliers du CEFU : Ordonnances travail COVID-1981ATELM001
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Délégués Syndicaux et élus CSE.
Équipez-vous d'un ordinateur (à défaut d'une tablette), Veillez à votre niveau de batterie,
Assurez-vous d'être au calme,
Utilisez des écouteurs ou un micro-casque,
Assurez-vous que votre webcam fonctionne. |
Agir en période de confinement et au-delà (Ordonnances COVID-19).
Découvrir l'impact des ordonnances COVID-19 sur la réglementation concernant les thématiques abordées,
- Conforter votre rôle de Délégué Syndical ou d'élu CSE face aux enjeux posés par la situation pour représenter et défendre les salariés face à l'employeur,
- Utiliser les outils du Code du travail et établir un dialogue social UNSA. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| La formation/information se réalise en classe virtuelle sur l'outil Zoom.us.
Les stagiaires sont accompagnés dans le parcours pédagique par un formateur CEFU et un intervenant juriste ou spécialiste de la problématique abordée.
Des documents à télécharger par le stagiaire complètent la session. |
Thématiques abordées : Télétravail • Repos • Congés • RTT • Chômage partiel • Durée du travail |
- Dialogue social : Connaitre les rôles de chacun (secteur privé)DIA1
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Militant-e-s et mandaté-e-s, élu-e-s de l'UNSA dans le secteur privé |
- Entrer dans un monde d'adaptation et de négociation.
- Connaître le rôle de chacune des parties prenantes du dialogue social
- Identifier les moyens liés au mandat (Dont le CFESS) |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| visio uniquement |
Acquérir une culture de base et les prérequis leur permettant d'accéder aux formations en vue d'exercer leur mandat.
Cette découverte permet notamment de mieux se préparer aux formations obligatoires d'élu-e-s CSE et Délégués syndicaux de l'UNSA.
Elle complète également l'accueil faite en visio pour les RSS. |
- Exercer son mandat de Délégué syndical (en visio)MAN3
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| 1) Etre Délégué-e syndical-e UNSA dans le secteur privé ou être en voie de désignation.
2) Membre de la délégation de négociation UNSA dans l'entreprise. |
- S'initier au droit syndical dans l'entreprise,
- Connaître les outils de l'action syndicale,
- S'approprier les moyens de fonctionnement du DS,
- Créer un référentiel DS (activités, compétences) pour établir son parcours de formation.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Comprendre le fait syndical en entreprise et son rôle dans la société.
1. Avant de négocier pour chaque thème ouvert à l'agenda social.
- Nouvelles règles, nouveau syndicalisme : La négociation en positif (ou pro-actif),
- Connaître son entreprise et recueillir les données indispensables à la négociation,
- Analyser la situation contractuelle de l'entreprise,
- Permettre aux acteurs du dialogue social de travailler dans un bon environnement de droits et de moyens,
2. Fixer une feuille de route aux militant(e)s de la section syndicale. |
- Harcèlement sexuel et agissements sexistes : Que dit la loi ?DIA7
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
Elus CSE et référents harcèlement
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
Visio uniquement
|
|
- Heures de délégations : gérer utilement ses moyens d'action (secteur privé)DIA5
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Militant-e-s et mandaté-e-s, élu-e-s de l'UNSA dans le secteur privé |
Gérer les heures de délégations et les problèmatiques de charge de travail |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Visio uniquement |
Acquérir une culture de base et les prérequis leur permettant d'accéder aux formations en vue d'exercer leur mandat.
Cette découverte permet notamment de mieux se préparer aux formations obligatoires d'élu-e-s CSE et Délégués syndicaux de l'UNSA.
Elle complète également l'accueil faite en visio pour les RSS. |
- Le représentant de la section syndicale (RSS)MAN1
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Etre Représentant de section syndicale UNSA ou être en voie de désignation. |
- Animer une section syndicale et se faire connaître auprès des salariés,
- Participer à la négociation du protocole préélectoral,
- Développer une dynamique de campagne électorale en vue de présenter une liste aux élections professionnelles. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
L'UNSA 4 lettres qui ont du sens !
Droits, moyens et statut du RSS
Préparer les élections
Négocier le PAP
Les différents scénarios au soir du 1er tour
Votre boite à outils avec l'UNSA |
- Le Télétravail dans le secteur privéDIA9
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Les bases juridiques pour se repérer dans le droit et exercer son mandat (secteur privé)DIA2
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Militant-e-s et mandaté-e-s, élu-e-s CSE dans le secteur privé |
- Se familiariser avec la hiérarchie textes juridiques,
- Découvir le code du travail,
- Quels documents créent du droit en entreprise. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Visio uniquement |
Acquérir une culture de base et les prérequis leur permettant d'accéder aux formations en vue d'exercer leur mandat.
Cette découverte permet notamment de mieux se préparer aux formations obligatoires d'élu-e-s CSE et Délégués syndicaux de l'UNSA.
Elle complète également l'accueil faite en visio pour les RSS. |
- Les ressources documentaires indispensables à l'exercice de votre mandat (secteur privé)DIA4
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Militant-e-s et mandaté-e-s, élu-e-s de l'UNSA dans le secteur privé |
Découvrir les documents économiques, sociaux, en santé au travail consultables dans l'entreprise. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Visio uniquement |
Acquérir une culture de base et les prérequis leur permettant d'accéder aux formations en vue d'exercer leur mandat.
Cette découverte permet notamment de mieux se préparer aux formations obligatoires d'élu-e-s CSE et Délégués syndicaux de l'UNSA.
Elle complète également l'accueil faite en visio pour les RSS. |
- M2012 - Risques Psychosociaux dans le secteur privé : les outils légaux pour intervenir (Réservée secteur privé)RPS
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| (secteur privé) Représentants syndicaux et représentants du personnel déjà initiés à la connaissance des RPS. |
Aider les représentant du personnel formés à la connaissance des risques psychosociaux afin qu'ils soient capables de :
- bien délimiter les contours et limites de leur actions,
- intervenir en faveur des salariés en maîtrisant les outils que la loi met à leur disposition,
- maîtriser les obligations respectives des différents acteurs de l'entreprise,
- Constituer des dossiers d'intervention solides et efficaces, |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Au travers d'exemples et de situations réelles, le stagiaire sera placé en situation de devoir intervenir dans son établissement face aux RPS :
Des documents sont exploités en séance :
- Documents pratiques,
- Découverte des domaines abordés par des supports de formations tels que des présentations,
- Echanges favorisés entre stagiaires et valorisation des expériences.
|
Comprendre l'irruption du risque sur le lieu de travail.
1. Avant d'intervenir
- Rappel des situations de risque,
- Découvrir en quoi un bonne organisation du travail consititue le moyen essentiel d'une bonne prévention des RPS,
- Face à une alerte ou une constatation d'une situation de risque,établir le seuil crititique à partir duquel la situation doit être traitée,
- Se préserver soi-même pour mieux agir.
2. Intervenir pourquoi et comment ?
- Rappel des conséquences des RPS sur la santé et l'entreprise,
- Le cadre légal de la prévention des risques et de l'amélioration des conditions de travail,
- Utiliser les outils adaptés à la situation et rechercher l'efficacité.
3. Mise en situation
- Etablir les faits au travers d'une situation concrète,
- Mettre des mots sur cette situation pour bien alerter,
- Contribuer à rétablir la sécurité des personnes,
- Informer et suivre...
4. Bilan du stage
- Echanges autour des situations vécues,
- Mise en commun autour des solutions abordées pendant le stage, |
- Mes premiers pas d'élu.e CSEDIA0
-
| Durée de la formation :
0.50 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
Elu-e-s de l'UNSA dans le secteur privé |
Ce que vous devez savoir sur le CSE à votre prise de mandat |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
Visio uniquement |
Acquérir une culture de base et les prérequis leur permettant d'accéder aux formations en vue d'exercer leur mandat. Cette découverte permet notamment de mieux se préparer aux formations obligatoires d'élu-e-s CSE
|
- PE1- MAITRISER SON PROCESSUS ELECTORAL (secteur privé)MPE
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE1- MAITRISER SON PROCESSUS ELECTORAL (Secteur privé)MPE-CV
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE2 : Protocole d'accord préélectoral (secteur privé)DIA8
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE2- Protocole d'Accord Préélectoral (secteur privé)NPAP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE3- PILOTER SA CAMPAGNEPSC
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE3- PILOTER SA CAMPAGNEPSC-CV
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE4- NEGOCIER EFFICACEMENT SON ACCORD CSE (secteur privé)NEA-CV
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- PE4- NEGOCIER EFFICACEMENT SON ACCORD CSE (secteur privé)NEA
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Référent harcèlement sexuel et violences sexistes en entreprise (secteur privé)RHCSE
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
Public : Référent harcèlement
|
- Investir pleinement votre rôle de référent.
- Savoir identifier les différents cas de comportements sexistes, agissements sexistes, harcèlements sexuels.
- Participer à la mise en œuvre d'une prévention efficiente
- Agir face à une situation d'harcèlement
- Accompagner efficacement une victime
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Partie 1 : Identifier Le référent dans l'exercice de son mandat Les différents acteurs du harcèlement Les différents comportements sexistes Le cadres juridique des agissements sexistes et du harcèlement
Partie 2 : Agir Les obligations de l'employeur Les autres acteurs de la prévention L'information des salariés Le signalement Les entretiens L'enquête Les différents droits d'alerte L'action en justice Les sanctions
|
- 3 - Droit du travail - Défenseur Syndical - Conseiller du Salarié
- 3101 - Conseiller du salarié : Formation initialeCS2J
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Nouveau Conseiller du Salarié |
Maitriser les moyens d'action du mandat de Conseiller du Salarié
S'approprier une méthodologie, une approche du salarié à accompagner
Préparer l'entretien préparatoire
Savoir se positionner lors de l'entretien préalable |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Les droits et les outils liés à la mission
L'entretien préparatoire
L'entretien préalable
Les différentes causes de rupture du contrat de travail
L'accompagnement militant du salarié sanctionné
|
- 3202 - Défenseur syndicalDEF
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Formation exclusivement réservée aux défenseurs désignés par les Unions Régionales interprofessionnelles de l'UNSA. |
Former les défenseurs syndicaux à leur mission.
- Connaître les modalités d'exercice de la fonction,
- La procédure prud'homale spécifique aux défenseurs,
- La méthodologie d'assistance du salarié devant le Conseil prud'homal. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 3401 - Initiation au droit du travail (secteur privé)IADT
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Conseillers du Salarié : formation approfondieCS APP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 4 - Fonction Publique
- Risques Psychosociaux dans le secteur public 4ARPS1
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Représentants syndicaux et représentants du personnel de la fonction publique. |
Sensibiliser les représentants du personnel dans la connaissance des risques psychosociaux afin qu'ils soient capables de :
- bien délimiter les contours et limites de leur actions,
- intervenir en faveur des agents en maîtrisant les outils que la loi met à leur disposition,
- maîtriser les obligations respectives des différents acteurs de la prévention des RPS. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Au travers d'exemples et de situations réelles, le stagiaire sera placé en situation de devoir intervenir dans son établissement face aux RPS :
Des documents sont exploités en séance :
- Documents pratiques,
- Découverte des domaines abordés par des supports de formations tels que des présentations,
- Echanges favorisés entre stagiaires et valorisation des expériences. |
Comprendre l'irruption du risque sur le lieu de travail.
1. Avant d'intervenir
- Rappel des situations de risque,
- Découvrir en quoi une bonne organisation du travail consititue le moyen essentiel d'une bonne prévention des RPS,
- Face à une alerte ou une constatation d'une situation de risque,établir le seuil crititique à partir duquel la situation doit être traitée,
- Se préserver soi-même pour mieux agir.
2. Intervenir pourquoi et comment ?
- Rappel des conséquences néfastes des RPS sur la santé et le bon fonctionnement des services,
- Le cadre légal de la prévention des risques et de l'amélioration des conditions de travail,
- Utiliser les outils adaptés à la situation et rechercher l'efficacité.
3. Mise en situation
- Etablir les faits au travers d'une situation concrète,
- Mettre des mots sur cette situation pour bien alerter,
- Contribuer à rétablir la sécurité des personnes,
- Informer et suivre...
4. Bilan du stage
- Echanges autour des situations vécues,
- Mise en commun autour des solutions abordées pendant le stage, |
- Atelier : Stratégie départementale de développement préélectoral (UNSA Territoriaux)81ATELA038
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- CHSCT - Fonction Publique : Maîtrisez vos nouvelles attributions CHSCTFP
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Membres du CHSCT de la Fonction Publique |
- Etre en capacité de déceler des risques professionnels et de les analyser,
- Maitriser les moyens d'agir du CHSCT,
- Cerner les rôles et responsabilités des différents acteurs en matière de prévention et santé au travail
- Jouer un rôle actif en tant que membre UNSA du CHSCT
Cette formation est un complément à la formation organisée sur 3 jours par l'employeur. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles).
les intervenants sont animateurs de stage confirmés et expérimentés. Un intervenant professionnel (expert, juriste, ergonome ou encore psychologue du travail) viendra apporter son expertise aux stagiaires. |
- Les missions du CHSCT,
- Principes et niveaux de prévention,
- Utilisation du contingent annuel d'heures,
Thème 1 : s'informer et être informé en tant que membre du CHSCT
Thème 2 : préparer et participer à une réunion du CHSCT
Thème 3 : mener une visite/inspection dans un service de l'administration
Thème 4 : réagir en cas d'accident grave ou de danger grave et imminent
Thème 5 : rendre un avis
Thème 6 : identifier les responsabilités en matière de prévention
Thème 7 : représentant UNSA au CHSCT- un mandat pour le développement syndical
|
- Comité TechniqueCT
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Les élus du Comité Technique et tous les adhérents |
- Assimiler les compétences du Comité Technique
- Comprendre le fonctionnement et le champs de compétence (collectif)
- Maitriser le mode d'élection |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Compositions du Comité Technique et mode d'élection des élus
- Compétences et champs d'intervention (collectif)
- Fonctionnement et avis |
- Commission Administrative ParitaireCTCAP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Les élus CAP et tous les adhérents |
- Appréhender et comprendre le statut de la Fonction Publique Térritoriale
- Maîtriser le fonctionnement d'une Commission Administrative Paritaire
- Connaitre le fonctionnement d'un Conseil de discipline |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Compositions de la CAP et mode d'élection des élus
- Compétences et champs d'intervention (individuel)
- Fonctionnement et avis par rapport au statut
- Fonctionnement du Conseil de discipline (composition) |
- Compte-rendu d'entretien professionnelCREP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
Faire un point de situation sur la réglementation en vigueur au sein du ministère
Donner les différentes clés de ce rendez-vous majeur voire unique de votre année et crucial pour votre carrière
Donner les moyens d'engager une réflexion sur les évolutions de poste, de carrière et de mobilité
Préparer en amont cet entretien en ayant les éléments de dialogue avec votre supérieur hiérarchique. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
|
- Congé de formation économique, sociale, environnementale et syndicale des agents de la fonction publiqueCFESS FP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Congés et Temps de travail dans la Fonction PubliqueCTTFP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- CT Statuts Instances paritairesCTSIP
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Droits et obligations des fonctionnairesDSDOF
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Tout adhérent |
- Connaitre les droits et obligations des fonctionnaires
- Maitriser les règles de la Fonction Publique Territoriale
- Appréhender la loi de déontologie |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Les généralités en droits
- Les généralités en obligations
- Les comportements à mettre en oeuvre : loyauté envers l'institution et devoir de réserve
- Loi de déontologie |
- Encourager l'emploi des personnes en situation de handicap dans les fonctions publiquesEEPSH
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| - Les représentants UNSA au sein du Conseil National et des Comités locaux du FIPHFP
- Les futurs membres de l'UNSA au sein des Comités locaux du FIPHFP
- Les référents Handicap des Organisations syndicales, des pôles et fédérations, des Unions Départementales et Régionales
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Jour 1
9H-9H15 : Accueil des participants par le Secrétaire Général UNSA FP
9H15-10H : Actualité syndicale
10H15- 11H30 : Perception du handicap et politique relative aux droits et la citoyenneté des personnes en situation de handicap par Jean Claude Montagne
11H30-13H : Rôles et missions de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) par conseillère APF
13H-14H30 Déjeuner
14H30-18H : Le Fonds d'Insertion des Personnes Handicapées dans les Fonctions Publiques : Missions, rôle, financement, fonctionnement par le Directeur Général du FIPHFP Monsieur DESJARDIN
Jour 2
9H-12H : Etude de conventions nationales et régionales, élaborées par les Administrations d'Etat, les Collectivités territoriales, les Centres Hospitaliers.
Analyse en groupe et présentation, par chaque groupe, des conclusions.
12H30-14H : Déjeuner
14H-15H : Revendications de l'UNSA, rôle des représentants de l'UNSA dans les instances nationales et régionales du FIPHFP, relations avec les personnels. Séquence animée par Martine VIGNAU
15H-16H : Bilan du stage et perspectives de travail syndical.
|
La loi du 11 février 2005 a créé le Fonds d'Insertion des Personnes Handicapées dans les Fonctions Publiques (FIPHFP) en vue de leur inclusion et de leur maintien dans l'emploi.
L'UNSA siège dans les instances nationales et régionales du FIPHFP. Elle se veut force de propositions pour l'amélioration des mesures au bénéfice des personnels concernés.
Ces 2 journées ont pour ambition de d'éclairer, d'informer et d'échanger sur la politique du handicap et sa mise en oeuvre dans les Fonctions Publiques.
Cette formation est particulièrement destinée aux militantes et militants, du secteur public, actuels et futurs siégeant dans les Comités du FIPHFP ainsi qu'à ceux qui sont impliqués dans l'activité de l'UNSA auprès des personnels. |
- Fonction Publique d'Etat : Maitrisez vos attributions en SSCTSSCTFPE
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
Membres du CST ou de la formation spécialisée de la Fonction Publique d’État.
|
- Être en capacité de déceler des risques professionnels et de
les analyser.
- Maitriser les moyens d'agir du CST ou de la formation spécialisée dans la Fonction Publique d’État.
- Cerner les rôles et
responsabilités des différents acteurs en matière de prévention et santé au
travail
- Jouer un rôle actif en tant que membre UNSA du CST ou de la formation socialisée dans la fonction publique d’État.
- Cette formation
est un complément à la formation organisée sur 3 jours par l'employeur.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation, questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles). Les intervenants sont animateurs de stage confirmés et expérimentés.
|
- Les missions du CT ou de la formation spécialisée dans la Fonction Publique d'Etat
- Principes et niveaux de prévention
- Utilisation du contingent annuel d'heures
- Thème 1 : s'informer et être
informé en tant que membre du CST ou de la formation spécialisée
- Thème 2 : préparer et participer à une
réunion du CST ou de la formation spécialisée
- Thème 3 : mener une visite/inspection dans un service de
l'administration
- Thème 4 : réagir en cas d'accident grave ou de danger grave et
imminent
- Thème 5 : rendre un avis
- Thème 6 : identifier les responsabilités en
matière de prévention
- Thème 7 : représentant UNSA au CST ou de la formation spécialisée dans la fonction publique d’État, un mandat pour le
développement syndical
|
- Fonction Publique Territoriale : Maitrisez vos attributions en SSCTSSCTFPT
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
Membre de la formation spécialisée ou du CST dans la Fonction Publique Territoriale
|
- Être en capacité de déceler des risques professionnels et de
les analyser, - Maitriser les moyens d'agir du CST ou de la formation spécialisée
- Cerner les rôles et
responsabilités des différents acteurs en matière de prévention et santé au
travail - Jouer un rôle actif en tant que membre UNSA du CST ou de la formation spécialisée.
- Cette formation
est un complément à la formation organisée sur 3 jours par l'employeur.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
Les stagiaires sont orientés dans leur parcours vers des
apprentissages tant théoriques que pratiques par des présentations, des
analyses commentées de la législation (documents INRS, code du travail) ou
encore par des exercices permettant d'expérimenter les situations concrètes
rencontrées durant leur mandat de représentant du personnel (mise en situation,
questionnaire, travaux en groupes, jeux de rôles). les intervenants sont
animateurs de stage confirmés et expérimentés. |
- Les missions
du CT ou de la formation spécialisée dans la Fonction Publique Territoriale.
- Principes et niveaux de prévention,
- Utilisation du contingent
annuel d'heures,
- Thème 1 : s'informer et être informé en tant que membre du
CT ou de la formation spécialisée
- Thème 2 : préparer et participer à une réunion du CT ou de la formation spécialisée
- Thème 3 : mener
une visite/inspection dans un service de l'administration
- Thème 4 : réagir en
cas d'accident grave ou de danger grave et imminent
- Thème 5 : rendre un avis
- Thème 6 : identifier les responsabilités en matière de prévention
- Thème 7 :
représentant UNSA au CT ou à la formation spécialisée - un mandat pour le développement syndical
|
- Formation des élusFE
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Présentation de l'UNSA, connaissance de l'UNSA (2H)
Présentation du rôle du Secrétaire Régional et Interrégional
Fonctionnement de la Section Régionale et Interrégionale
Rôle des élus en Commission Administrative Paritaire Locale et Centrale
Fonctionnement des CAPL et CAPC
Rôle des élus en Comité Technique
Fonctionnement des Comités Techniques
mise en situation : Etude de dossiers suivi d'une séance de CAPL
Etude de dossiers de CT suivi d'une séance d' un CT
Examen de situations particulières pour un secrétaire régional
Bilan de la Formation |
|
- Formation syndicale UNSA Mairie de Paris4MPARIS
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Agents de la Mairie de Paris affiliés à l'UNSA. |
Former les agents de la Mairie de Paris sur les connaissances et positionnements nécessaires à l'exercice de leur mission. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- GISEH-SPIPGISEH-SPIP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- IndemnitaireIND
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Délégués
Adhérents
Sympathisants
|
Connaître les différences entre les grilles
Déroulement de Carrière
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
Différence entre grilles & échelons
Comprendre sa fiche de Paie
Ratio Promu / Promouvable
Nomination au grade supérieur
Différence entre les Catégories
|
- Initiation au Contentieux AdministratifICA
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Initiation au Tribunal AdministratifITA
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- La hiérarchie des normes et de la Constitution
- Pouvoir législatif et exécutif-initiative de la loi
- L'organisation de la justice et le système de la loi
- La justice administrative
- Modèles de recours administratifs |
- L'UNSA, PPCR, COSUPC
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- La masse des douanesMD
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Le CST (Comité Social Territorial)81ATELJ001
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Le CST (Comité Social Territorial)CST
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Le statut du fonctionnaireST
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Le statut du fonctionnaire : évolution du régime indemnitaireSTERI
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Public visé : agents de la fonction publique |
Connaître les textes d'évolution du régime indemnitaire |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| - Connaître les textes de références ( Rifseep, PPCR) et leurs échéances d'application
- Identifier les principales évolutions de ces textes
- Appréhender les points de négociation salariale
- Savoir où trouver des ressources complèmentaires (sur le site de l'UNSA, sur legifrance,....) |
|
- Les lois dans la Fonction PubliqueLLFP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Les outils pour une bonne organisation du travail du représentant syndical - Module 1 : connaitre son environnementBAO
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Représentants locaux de l'UNSA Territoriaux
|
Donner des outils aux acteurs locaux de l'UNSA pour une meilleure organisation de leur travail |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les contacts et le réseau UNSA du national au local
|
|
- Les outils pour une bonne organisation du travail du représentant syndical - Module 2 : maîtriser la ressourceBAO2
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Élus UNSA dans les services rattachés MEDDE-MLETR et DDI (CT, CHSCT, CLAS)
Représentants locaux de l'UNSA Développement Durable |
Donner des outils aux acteurs locaux de l'UNSA pour une meilleure organisation de leur travail
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Les outils (annuaires, listes de diffusion, web, TIC...)
|
|
- Les outils pour une bonne organisation du travail du représentant syndical - Module 3 : s'organiser pour agirBAO3
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Élus UNSA dans les services rattachés MEDDE-MLETR et DDI (CT, CHSCT, CLAS)
Représentants locaux de l'UNSA Développement Durable
|
Donner des outils aux acteurs locaux de l'UNSA pour une meilleure organisation de leur travail
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Préparer des AG, des instances, gérer des adhérents...
|
|
- Loi de transformation de la fonction publiqueA16LOITRA
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Négocier dans la Fonction PubliqueNEGOFP
-
| Durée de la formation :
3.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Périmètre d''Action du Délégué Syndical et du Représentant du Personnel dans la Fonction PubliquePADSRPFP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Nature du public :
- Tout adhérent à une organisation syndicale souhaitant participer à la défense des agents
- Tout adhérent à une organisation syndicale siégeant dans une instance représentative du personnel
|
Objectifs pédagogiques :
- Etre capable de consulter un dossier du personnel et d'accompagner un agent dans cette démarche
- Connaître les différents types de réunions que peut organiser une organisation syndicale
- Connaître les moyens de communication que peut utiliser une organisation syndicale
- Comprendre le fonctionnement des instances représentatives
- Appréhender les différentes stratégies syndicales susceptibles d'être employées dans le cadre du dialogue social
- Etre capable de décrypter un dossier d'instance représentative
- Comprendre et connaître l'importance d'un compte-rendu des instances représentatives
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
| Définition du contenu :
- Support pédagogique
- Mises en situation / Jeux de rôle
|
Programme détaillé :
I - Le rôle du délégué syndical
1) La consultation d'un dossier individuel
2) La communication syndicale
L'affichage et la communication de documents
Les réunions syndicales
II - Le rôle du représentant du personnel
1) Les commissions administratives paritaires et les commissions consultatives paritaires
2) Le comité technique
3) Le comité d'hygiène et de sécurité et des conditions de travail
III - Mises en situation
1) Lecture d'un contrat et d'un arrêté
2) Lecture d'un projet d'annualisation du temps de travail du personnel
3) Lecture d'un PV d'instance
4) Mise en situation dans le cadre de la durée de la formation :
|
- PPCR - RIFSEEPPPCR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Reconnaissance des Acquis de l'Expérience ProfessionnelleRAEP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Représentants dans les Comités techniquesRDCT
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Socle de connaissances du syndicaliste UNSA : Repères de droit administratif (initiation)RDA
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
- Élus UNSa dans les services rattachés MEDDE-MLETR et DDI
(UNSa Développement Durable, UNSa Alimentation, agriculture et forêts, UNSa FASMI)
- Permanents syndicaux UNSa rattachés à la fédération UNSa Développement Durableet Délégués Régionaux UNSa Développement Durable
- Responsables de syndicats affiliés à la fédération UNSa Développement Durable
- Adhérents UNSa Développement Durable |
- Disposer de connaissances suffisantes en droit administratif pour exercer correctement son mandat d'élu et mieux répondre aux sollicitations des adhérents.
- Contribuer à porter de manière professionnelle la parole de l'UNSa dans les réunions de l'administration |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Repères en droit administratif,
- La hiérarchie des normes et la valeur respective des textes,
- La notion de décision administrative,
- La légalité d'une décision,
- Les recours. |
- Socle de connaissances du syndicaliste UNSA: Le télétravailTÉLÉTRAVAI
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
- Élus UNSa dans les services rattachés MEEM-MLHD et DDI
(UNSa Développement Durable, UNSa Alimentation, agriculture et forêts, UNSa FASMI)
- Permanents syndicaux UNSa rattachés à la fédération UNSa Développement Durable et Délégués Régionaux UNSa Développement Durable
- Responsables de syndicats affiliés à la fédération UNSa Développement Durable |
- Connaître les outils réglementaires et le cadre juridique du télétravail,
- Disposer des leviers permettant de porter syndicalement les enjeux liés au
développement du télétravail afin d'assurer l'effectivité de la réforme,
- Être en capacité de discuter avec l'administration des modalités locales d'application du télétravail,
- Pouvoir conseiller les agents sur le télétravail |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Le contexte de la réforme,
- Le dispositif réglementaire général applicable au télétravail,
- Focus sur les dispositions spécifiques applicables dans les services du MEEM
et dans les DDI,
- Échanges et enrichissement collectif |
- Socle de connaissances juridiques du syndicaliste: Responsabilités, disciplinaire et protection fonctionnelleRDP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
- Élus UNSa dans les services rattachés MEEM-MLHD et DDI
(UNSa Développement Durable, UNSa Alimentation, agriculture et forêts, UNSa FASMI)
- Permanents syndicaux UNSa rattachés à la fédération UNSa Développement Durable et Délégués Régionaux UNSa Développement Durable
- Responsables de syndicats affiliés à la fédération UNSa Développement Durable
- Adhérents UNSa Développement Durable
|
* Disposer de connaissances suffisantes en droit administratif pour exercer correctement son mandat d'élu et mieux répondre aux sollicitations des adhérents,
* Assister les agents aux moments clés de ces procédures,
* Appréhender les réformes importantes intervenues en 2016,
* Contribuer à porter de manière professionnelle la parole de l'UNSa dans les réunions de l'administration |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
* Survol des différents régimes de responsabilité intéressant le fonctionnaire :
* civile, pénale, financière, disciplinaire
* Focus sur l'engagement de la procédure disciplinaire :
* définition, les sanctions disciplinaires, la procédure disciplinaire, la procédure de
suspension,
* Survol des droits et obligations du fonctionnaire :
* Obligations : conditions d'exercice de ses fonctions ; devoir d'information et discrétion
professionnelle,
* Droits : liberté d'opinion et égalité de traitement ; droit syndical ; droit de grève ;
rémunération après service fait, positions et droit à congé ; droit à la formation ;
protection fonctionnelle,
Focus sur la protection fonctionnelle : bénéficiaire, autorité à saisir, procédure. |
- Socle de connaissances professionnelles du syndicaliste : Positions administratives du fonctionnaire et droits à congésDSDOF-PAC
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Socle de connaissances professionnelles du syndicaliste : Statut - droits et obligations du fonctionnaireDSCJE
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| * Élus UNSA dans les services rattachés MEEM-MLHD et DDI
(UNSA Développement Durable, UNSA Alimentation, Agriculture et Forêts, UNSA FASMI)
* Permanents syndicaux UNSa rattachés à la fédération UNSa Développement Durable et Délégués Régionaux UNSa Développement Durable
* Responsables de syndicats affiliés à la fédération UNSa Développement Durable
* Adhérents UNSa Développement Durable |
* Disposer de connaissances suffisantes en droit administratif pour exercer correctement son mandat d'élu et mieux répondre aux sollicitations des adhérents.
* Appréhender les réformes importantes intervenues en 2016 et qui impactent autant le fonctionnaire que le représentant syndical,
* Contribuer à porter de manière professionnelle la parole de l'UNSA dans les réunions
de l'administration |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
* Garanties du fonctionnaire :
liberté d'opinion et égalité de traitement (protection contre le harcèlement et les agissements sexistes, protection des lanceurs d'alerte), droit syndical (sous l'angle de l'agent en décharge d'activité de service ou mis à disposition d'une organisation), droit de grève, protection fonctionnelle (notion, ce droit faisant l'objet d'une formation spécifique), rémunération après service fait, positions et droit à congé, droit à la formation,
* Obligations et déontologie du fonctionnaire :
conditions d'exercice de ses fonctions (lois du service public, conflit d'intérêt et déclaration de biens, d'intérêts, d'instruments financiers, référent déontologue et commission de déontologie de la fonction publique), devoir d'information et discrétion professionnelle.
|
- Socle de connaissances professionnelles du syndicaliste UNSA : L'entretien professionnelEPFP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
- Élus UNSa dans les services rattachés MEDDE-MLETR et DDI
(UNSa Développement Durable, UNSa Alimentation, agriculture et forêts, UNSa FASMI)
- Permanents syndicaux UNSa rattachés à la fédération UNSA Développement Durable et Délégués Régionaux UNSa-DD
- Responsables de syndicats affiliés à la fédération UNSA Développement Durable
- Adhérents UNSa Développement Durable |
- Disposer de connaissances suffisantes en droit administratif pour répondre au mieux aux sollicitations des agents,
- Conseiller les agents durant les différentes phases de l'entretien professionnel (EP) et les défendre, directement ou avec l' appui du pôle juridique,
- Aborder l'entretien professionnel sous l'angle syndical par rapport à ses finalités et ce que l'agent est en droit d'en attendre. |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l'entretien professionnel (EP) sans jamais oser le demander !
- Le contexte réglementaire : droit, délais, décret et circulaire,
- Les diverses finalités de l'EP, notamment établir la manière de servir de l'agent et voir les évolutions possibles du poste,
- La conduite de l'entretien, du point de vue du supérieur hiérarchique et de l'agent,
- Le projet de compte rendu,
- La notification du compte rendu,
- La contestation de l'EP : usage des délais et voies de recours offertes à l'agent
(recours gracieux, recours devant la CAP, recours devant le tribunal administratif) |
- Socle de connaissances professionnelles du syndicaliste unsa : Décryptage d'un acte de gestion RHRH
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| - Élus UNSA dans les services rattachés MEEM-MLHD et DDI
(UNSA Développement Durable, UNSa Alimentation, agriculture et forêts, UNSA FASMI)
- Permanents syndicaux UNSA rattachés à la fédération UNSA Développement Durable et Délégués Régionaux UNSA Développement Durable
- Responsables de syndicats affiliés à la fédération UNSA Développement Durable
- Adhérents UNSA Développement Durable |
* Disposer de connaissances suffisantes en droit administratif pour exercer correctement son mandat d'élu et mieux répondre aux sollicitations des adhérents.
* Lire, traduire et expliquer une décision de gestion RH (positions, avancement, sanction, suspension) et les textes qui s'y rattachent (loi, décret, note de gestion),
* Contribuer à porter de manière professionnelle la parole de l'UNSA dans les réunions de l'administration.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
* Définition et position de l'acte de gestion dans la hiérarchie des normes
* Les points à surveiller (légalité de l'acte) :
La compétence du signataire (délégation de pouvoir, délégation et subdélégation de
signature),
Le respect des procédures (contradictoire, saisine de commission ou conseil, délai
raisonnable laissé à l'agent, dossier administratif),
La prise en compte des avis sollicités,
La motivation (considérants de droit et de faits),
La communication de l'acte (notification, publication, l'emploi de la lettre recommandée avec accusé de réception, le courriel, la transmission s/c)
L'indication des délais et voies de recours ,
* La contestation de l'acte : évaluation et détermination du/des recours à faire (recours gracieux, recours devant la CAP, recours devant le tribunal administratif). |
- Statut et disciplineSED
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Statut PompierSP
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- 5 - Communication
- 5112 - Conduire une réunionCUR
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| Tout esponsable d'une organisation syndicale, d'une Union Locale, Départementale ou Régionale
Tout militant pouvant être amené à organiser une réunion syndicale. |
Acquérir les techniques de base pour animer une réunion,
Savoir identifier les différents types de réunion,
Acquérir des bases de dynamique de groupe pour savoir gérer les turbulences parfois générées par les participants |
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
La réunion : un temps de communication
- Savoir la préparer - savoir l'animer - être attentif : au début, à la fin, au classement des points à l'ordre du jour
Les techniques d'animation d'une réunion : des outils au service d'une méthode et d'un objectif
- Savoir ce qu'on attend du groupe en réunion (une écoute, une réflexion, des propositions, des informations, ...)
- En fonction du sujet traité savoir utiliser la technique la plus appropriée (information ascendante, descendante, brain strorming, ...)
- Exercice (jeu de rôle) : Réunion d' information descendante : savoir atteindre ses objectifs en respectant un timing
Savoir préparer une réunion : Préparation personnelle - préparation de la salle - préparation des participants
Exercice (jeu de rôle) :
- Réunion d'information ascendante : qualité de l'écoute et du questionnement - savoir ce qu'on attend du groupe - savoir ce qu'on fera des informations recueillies - respecter le timing de la réunion
- Dynamique de groupe : gérer les types de participants à une réunion
- Le leader - l'animateur - les participants
Exercice (jeu de rôle) :
- Conduire une réunion en respectant son projet et ses objectifs, tout en gérant les interventions des participants. |
- Améliorer sa prise de parole ( Comm orale niv 2)COM2OR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
?Communication orale Niveau 1 : Entrer en relation |
- Prendre conscience de la communication non verbale
- Gagner en confiance pour gagner en efficacité
- Préparer son brief
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- ?Se poser les bonnes questions en amont d'une prise de parole
- Gestion de la peur et rôle du trac
- Les points d'appui : respiration - regard - voix
|
- Ateliers du CEFU RS : Premier pas sur les Réseaux Sociaux81ATELA012
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Ecrire pour faire agir (comm écrite niv2)COM2EC
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
- Entrer en dialogue via l'écrit
- Penser ses écrits syndicaux en call-to-action??
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Penser objectif(s) et destinataire(s)
- Convaincre et persuader??
|
- Ecrire pour informer (comm écrite niv1)COM1EC
-
| Durée de la formation :
2.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| pré-requis : DIA6 visio ou présentiel |
- Découvrir les
apports théoriques pour améliorer sa pratique
- En finir avec les idées reçues sur l'écrit
- Optimiser la production de ses écrits syndicaux
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Les incontournables de la communication écrite
- Mode d'emploi et démarche
- 1ère approche des outils syndicaux écrits
|
- Entrer en relation (comm orale niv1)COM1OR
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
| pré-requis : DIA6 visio ou présentiel |
Connaître les bases de la communication interpersonnelle. Prendre conscience des avantages/inconvénients de la communication orale.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
- Apports théoriques
- Conseils pour optimiser l'écoute active
|
- Formation communicationCOMM
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
|
- Mieux communiquer, c'est possible !DIA6
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
Maîtriser la théorie pour être plus efficace en pratique.
|
| |
| Contenu : | Descriptif : |
|
3 axes évoqués : - Chasser les idées reçues - Principes de base - Processus et objectifs d'une communication efficace
|
- Mieux communiquer, c'est possible !DIA6 PRESENTIEL
-
| Durée de la formation :
1.00 Jour(s) |
| |
| PréRequis : | Objectifs : |
|
| |
